Ditongo
Os encontros vocálicos são caracterizados pela presença de vogais e semivogais.
Semivogais
As vogais i e u são chamadas de semivogais quando acompanham outra vogal e, portanto, são assilábicas. Isso quer dizer que as vogais são a base sonora de uma sílaba, são elas que possuem o som mais forte.
Preste atenção na pronúncia destas palavras:
rei
á-gua
Na palavra “rei”, pode-se notar que a letra “e” é a vogal que dá base à sílaba e, na palavra “água”, percebe-se que a letra “a” possui essa função. Então, nas duas palavras, as letras “i” e “u” atuam como semivogais e, por isso, são assilábicas, uma vez que não servem de base para a sílaba.
Observe as palavras:
pá-tria
pio-lho
a-quo-so
Veja que nas sílabas destacadas temos a presença de um encontro vocálico entre duas vogais (uma silábica e outra assilábica). Esse fenômeno fonético é conhecido como ditongo, que pode possuir as seguintes estruturas:
vogal + semivogal
Exemplo:
viu (vogal + semivogal)
pai (vogal + semivogal)
semivogal + vogal
Exemplo:
á-gua (semivogal + vogal)
fre-quen-te (semivogal + vogal)
Podemos classificar os ditongos em:
a) Ditongo decrescente - ocorre quando a vogal vem antes da semivogal:
mãe
deu
viu
b) Ditongo crescente - ocorre quando a semivogal vem antes da vogal:
co-lé-gio
sé-rie
cá-rie
1. Realize a impressão da folha e realize a tarefa proposta:
Leia a tirinha a seguir e responda:
2. Os encontros vocálicos são encontros de vogais em uma palavra, seja em sílabas separadas ou não. Assinale a alternativa que só apresenta palavras retiradas da tirinha que contém encontros vocálicos.
a) saudades, crises, nessas e filho.
b) vamos, mas, podemos e parque.
c) não, férias, saudades e viajar.
d) podemos, viajar, crise e nada.
3. Separe as sílabas da palavra SAUDADES no espaço abaixo e resolva às questões.
a) Quantas sílabas tem a palavra?
b) O encontro vocálico da palavra ficou em sílabas separadas ou na mesma sílaba?
c) A palavra possui ditongo?
4. No último quadrinho, o personagem demonstra estar: ( Escolha a alternativa correta).
a) contente.
b) zangado.
c) deprimido.
d) animado.
5. Leia o trecho de diário a seguir ( extraído do livro Diário de um Banana) e responda as questões que seguirão.
Copie no caderno e responda:
a) Quem são as personagens mencionadas nesse trecho do diário?
b) Existe um acontecimento que é assunto principal nessa página do diário de Greg. Qual é esse acontecimento?
c) De acordo com Greg, por que o pai se irritou com ele? Que trecho mostra isso?
d) O pai castigou o irmão mais velho? Por quê?
e)Com base no caso contado por Greg, como o leitor desse diário pode imaginar o relacionamento entre os dois irmãos?
f) Você já viveu uma situação semelhante, em que tenha sido acusado de algo que não fez? Se isso aconteceu, conte.
6. Proposta de Trabalho:
No exercício anterior, tu fizestes a leitura de um trechinho de diário. O diário trazido naquelas páginas é fictício, ou seja, é inventado pelo autor, que está contando a história de um menino em seus desafios da infância e adolescência. Um diário é sempre um relato pessoal, que mostra muito a forma como nos comunicamos e escrevemos. Ele serve para registrar memórias, para expressarmos nossos sentimentos e lidar com eles. Um diário é uma grande estratégia para aperfeiçoarmos a nossa escrita e comparar a nossa evolução quanto a ela ao longo do tempo.
Caio, sabendo a riqueza deste material, te convido a começar a produzir o teu diário. Vai ser uma tarefa de aula contínua, mas ao mesmo tempo, um espaço para tu compartilhar os acontecimentos do teu dia e as lembranças e histórias que puderes escrever nele. De tempos em tempos vamos sentar com teu diário para acompanharmos o desenvolvimento da tua escrita e tudo de legal que tu viver!
O diário pode ser feito com um caderno que tu já tenha em casa, ou se preferir, podes adquirir um novo.
Bom trabalho!
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