Atividades de Língua Portuguesa- (semana 13).

 

Texto: As tartarugas-de-pente



As tartarugas-de-pente são animais marinhos fascinantes que habitam os oceanos tropicais e subtropicais ao redor do mundo. Elas são conhecidas por sua carapaça dura e escamosa, que se assemelha a um pente, daí o seu nome. Além disso, as tartarugas-de-pente possuem uma coloração vibrante, com tons de marrom, laranja e amarelo.

Infelizmente, essas tartarugas estão enfrentando sérios desafios e estão em perigo de extinção. Uma das principais ameaças para as tartarugas-de-pente é a pesca ilegal, pois elas são frequentemente capturadas acidentalmente em redes de pesca. Além disso, a poluição dos oceanos, a destruição de seus habitats de reprodução e a caça às suas carapaças também contribuem para a diminuição de sua população.

Para proteger as tartarugas-de-pente e garantir sua sobrevivência, são necessárias medidas urgentes. É importante implementar leis que restrinjam a pesca ilegal e promover programas de conscientização sobre a importância dessas tartarugas e de seus habitats. Além disso, a conservação de áreas marinhas protegidas e a limpeza dos oceanos são fundamentais para preservar essas espécies ameaçadas.


Agora que você leu o texto sobre as tartarugas-de-pente, vamos para as atividades:


Atividade 1: Vocabulário

Identifique duas palavras no texto que possuem o mesmo significado de "ameaças".


Atividade 2: Compreensão de texto

Qual é a principal causa do perigo de extinção das tartarugas-de-pente mencionada no texto?


Atividade 3: Preencha as lacunas

Complete a frase: As tartarugas-de-pente possuem uma carapaça dura e ________, que se assemelha a um pente.


Atividade 4: Verdadeiro ou falso?

Marque com V para verdadeiro e F para falso.

( ) As tartarugas-de-pente são animais marinhos.

( ) A poluição dos oceanos não representa uma ameaça para as tartarugas-de-pente.

( ) A pesca ilegal é uma das principais causas da diminuição da população de tartarugas-de-pente.


5. Realize as atividades da pasta sobre substantivos.

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